The International Baccalaureate（IB）是獲得全球大多數大學認可的國際考試，參加IB考試並獲得優良成績對於升學助力很大。不過IB文憑課程內容艱深，考生必須在兩年內應付大量準備工作，耀中應屆IB狀元王美淇與鄭銘鏗分享當中的挑戰與學校的支援。

「我覺得修讀IB文憑課程最大的挑戰是Extended Essay及Internal Assessment，因為要做拓展性的資料搜集，並且要進行大量閱讀，我很感謝EE和IA的督導老師提供很多有助檢索的渠道，還有往年學兄學姐的範例，讓我知道甚麼是好，甚麼是不好，提升了寫作技巧。」應屆耀中的IB狀元王美淇同學說。

同樣考獲滿分的鄭銘鏗同學坦言因為作業很多，開始修讀IB課程時有點緊張。「之後我設計了一個時間表，會提醒自己要按時完成些甚麼，情況就轉好。我在十二年級幾乎每天都在準備Extended Essay和Internal Assessment的文章，這樣做可以減輕十三年級的工作量。很感謝耀中的老師，在兩年艱難的時間幫助讓我不斷進步。

王美淇公開一個溫習心得，就是每次考評之後將自己的錯處整合存檔，在下一次考評之前翻看，這樣做可以強化弱項。「小學時一位老師要求我們記下犯過的錯處，我發覺這樣做學到很多，有效避免重犯。

另外，IB考試對考生的寫作水平甚有要求，王美淇建議家長從小培養孩子閱讀的興趣。「我從小就非常熱愛閱讀，學校也一直鼓勵我們閱讀更多的書，小學從一年級開始，每年都舉辦各種的閱讀獎，我從小就甚麼天文地理文學我都愛讀，從中學會了各種領域的知識，對於IB文憑有很大的幫助。

在生活習慣方面，王美淇知道很多學生喜歡熬夜，然後在考試之前的晚上不停溫書，但她認為休息十分重要，堅持每天睡八個小時。「只要有充足的睡眠才能把自己的能力發揮到最好。

鄭銘鏗也認同有些有助提升學習力的興趣宜在幼年時開展。「我很年幼已開始參加數學比賽、課程等課外活動，在過程中培養對數學的興趣，提升思考力。」而他對於「休息」的定義則包括做溫書以外的事情。「我很著重休閒時間，比較建議勞逸結合的生活。在應考的兩年間，我繼續踢足球、打哥爾夫球和羽毛球，參與自己喜歡的活動。

王美淇形容耀中的老師像一個網絡向學生提供學習上的支援，而職業及升學輔導辦公室則協助學生升讀心儀學府。「我們會知道不同國家的大學收生的準則，例如美國的大學較重視課外活動，英國大學則著重個人陳述等。

王美淇打算到美國衛斯理女子學院進修，覺得這所學校較適合她。「因為我暫時仍不確定自己的專業，在這所學院我可以任選課程，讀自己喜歡的東西。」不過在籌備升學之初，她並不認識這所大學，更加不知道甚麼是文理學院。學校提供大量升學選校資料，讓學生認識到不同類型的院校，美淇最終選擇了最適合自己的升學路。

鄭銘鏗也感謝職業及升學輔導辦公室的支援。「他們很樂意協助我們處理大學申請事宜，例如寫文章有困難，或者不知道要遞交甚麼文件，辦公室職員都會提供支援。 我在十二及十三年級向差不多三十所大學遞交了入讀申請，最終選擇加拿大多倫多大學修讀Quantitative Finance and Business，除了因為有很多我感興趣的數學相關科目，這個課程更會向學生提供在不同公司實習及兼職的機會。

王美淇從小一入讀耀中，她表示很喜歡耀中的校園生活，形容學校是一個講求合作的社群。「我曾經到西貢參加過一個課外活動，要分組製作一條船，期間我們的船翻了，我們都掉進水裡，但組員都努力嘗試把船拉起來，我們最終成功把船駛回岸上，過程中展現團隊精神及抗逆力。

鄭銘鏗在耀中的日子更長一些，家人在他六個月大時就安排他入讀耀中的嬰幼兒學習課程。在耀中校園成長的鄭銘鏗表示他和家人喜歡耀中是因為學校一方面著重學業成績，同時也注重品格的培養，讓學生成為樂意服務社會的世界公民。

「我在十一年級暑假參加了一個名叫World Green Organisation的組織，跟創辦人互動後對環保課題產生興趣。之後，我在學校創辦了一個環保組織，校長介紹我認識其他環保組織的創辦人，一起舉辦活動。最難忘一次大夥兒去行山徑撿垃圾，與低年級同學和老師相處和互動。」他希望在未來的升學及就業路上繼續秉承母校的理念，為社群以至整個世界的可持續發展出力。

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